En España, los adolescentes se definen como alegres, rebeldes, con energía y con sentido del humor. Cada año (desde hace 12 años), Aldeas Infantiles SOS, realiza una encuesta para conocer las inquietudes de adolescentes como tú y también invita a un estudiante de cada una de las secundarias (comunidad autónoma) a una reunión especial, para conversar con ellos sobre lo que piensan y sienten, además de fomentar su derecho a participar en la sociedad y propiciar que sus opiniones se tomen en cuenta.

En esta ocasión, Aldeas Infantiles SOS reunió en Madrid, a 17 alumnos de Secundaria, bajo el lema: “Los jóvenes nos paramos a pensar”.

Cortesía: Aldeas Infantiles SOS.

Cortesía: Aldeas Infantiles SOS.

La encuesta

El 35% de los adolescentes expresó que tienen claro su futuro profesional, el 30% tiene alguna idea y sólo uno de cada diez asegura que todavía no se ha planteado el siguiente paso de su trayectoria.

Esas son algunas de las conclusiones de la encuesta realizada a 2 mil 173 estudiantes de Secundaria de todas las comunidades autónomas, en el marco de su programa educativo “Párate a pensar”, en el que han participado más de 150 mil jóvenes en este curso escolar.

Hablamos de valores

Además de analizar los resultados de la encuesta, los estudiantes han tenido la oportunidad de dialogar acerca de los valores, como la prudencia, la audacia y la toma de decisiones.

Manifestaron la importancia de ser prudentes, “sobre todo cuando lo que haces afecta a otras personas o está en juego algo importante, especialmente su seguridad”. También han reflexionado sobre la necesidad de diferenciar el ser prudente del miedo a asumir riesgos:

“Tenemos que aprender los límites de la prudencia, ya que vemos que tampoco hay que serlo en exceso”.

Respecto a la audacia, los participantes han coincidido en que se trata de un término bastante confuso. Tienen claro, eso sí, que “es un valor que se aplica en la vida en general y que es importante para defender los intereses de los demás y no sólo los propios”. Lo han definido como “la forma de enfrentarse a las situaciones con inteligencia” y, aunque piensan que hay cierta predisposición a nacer audaz, lo consideran un valor que “puede desarrollarse a partir de experiencias o decisiones que tengamos que tomar”.

Por último, respecto a la toma de decisiones, todos admiten tomarlas a menudo, pero reconocen no hacerlo en aquellos asuntos que consideran más importantes. Les gustaría “participar más y ser escuchados” y reclaman “estar más informados”.

“Los adolescentes que estamos hoy aquí pedimos que nos motiven, que valoren nuestro esfuerzo y que nos dejen tomar decisiones desde la infancia, y no sólo cuando llega el momento de decidir nuestro futuro académico o laboral”.

¡Bravo!

Estos son los estudiantes que han representado a sus respectivas comunidades durante la jornada: Daniel Grana Ramos, del colegio Sagrada Familia El Monte, de Málaga (Andalucía); Maryem El Bassite, del IES Chabacier, de Calatayud (Aragón); Sandra González Fernández, del colegio Santo Tomás, de Avilés (Asturias); Alejandra Juan Vargas, del IES Isidor Macabich, de Ibiza (Baleares); Paula Lorenz de la Torre, del instituto La Salle, de La Laguna (Canarias); Andrea Martín Ibargüen, del colegio San José, de Santander; Alexandra Floare, del IES Alfonso VIII, de Cuenca (Castilla-La Mancha); Sergio Fernández Santamaría, del instituto La Salle, de Burgos (Castilla y León); Xavier Soler Botella, del colegio Sirguelín, de Santa Coloma de Gramenet (Catalunya); Carmen García Piqueras, del IES Serra D’Espadá, de Castellón de la Plana (Comunidad Valenciana); Ricardo Núñez Gutiérrez, del colegio Sagrado Corazón de Jesús, de Cáceres (Extremadura); Iago Rodríguez Vázquez, del colegio Monterrey, de Vigo (Galicia); Carlota Marín Hierro, del colegio Santa María-Marianistas, de Logroño (La Rioja); Patricia Gonzalo Iturbide, del colegio Institución La Salle, de Madrid (Comunidad de Madrid); Juan José Sánchez Lissón, del colegio Cipriano Galea, de La Ñora (Murcia); Naiara Gallego Burguillos, del colegio Anunciata, de Tudela (Navarra); y Nerea Ibarra Plaza, del colegio Vizcaya, de Zamudio (País Vasco).